21. yüzyılda polislik ve polis eğitiminde yeni gelişmeler: Türkiye ve Kırgızistan karşılaştırması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: NAZIRA MAMBETALIEVA
Danışman: MEHMET AKİF ÖZER
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı demokrasi ve polis eğitimi kavramlarından yola çıkarak çağdaş polislik kavramı analizi üzerinden Türkiye ve Kırgızistan'da polislik eğitimini incelemek ve iki ülke arasında karşılaştırma yaparak, bu alanda yaşanan sorunlara yönelik değerlendirmelerde bulunmaktır. Çalışmanın temel tezi, demokratik anlamda Türk polis eğitim sisteminin Kırgızistan polis eğitim sistemine göre daha gelişmiş durumda olduğudur. Öncelikle bu çalışmada, tezin konusunu oluşturan kavramların tanımları ve teorik yaklaşımlar geniş olarak ele alınmıştır. Özellikle çağdaş polislik anlayışı ışığında demokratik polisliğin temel unsurlarını oluşturan polis-halk ilişkisi, toplum destekli polislik, polisin halka hizmet etmesi, şeffaflık ve hesap verebilirlik, sivil denetim kavramları üzerinde durularak, kavramların önemi ve gereği anlatılmaya çalışılmıştır. Ardından çağdaş polis eğitimi kapsamında Amerika Birleşik Devletleri ve polis eğitiminde başarılı sayılan bazı Avrupa ülkelerinin uyguladıkları polis eğitim sistemleri irdelenmiştir. Ayrıca bu ülkelerde polisliğe alım şartları, müfredat, eğitim şekli, uygulamalı eğitim gibi eğitim sürecinin unsurları da kapsamlı incelenmiştir. Bu arada polis eğitiminde uygulanmasına ihtiyaç duyulan andragojik ve uygulamalı eğitim yaklaşımına da değinilmiştir. Tezin üçüncü bölümde ise Türkiye ve Kırgızistan polis eğitim kurumlarının eğitim sistemleri ayrıntılı olarak ayrı ayrı incelenmiştir. Son dördüncü bölümde ise iki ülkenin polis eğitim sistemlerinin karşılaştırılması yapılmıştır. Bu bölümde polis eğitim sistemin oluşturan; müfredat, eğitimci ve öğrenci statüleri, uzaktan eğitim gibi unsurlar dokuz alt başlıkta karşılaştırılmıştır. Çalışmanın neticesinde, iki ülkenin polis eğitim kurumları arasında bir takım benzerlikler tespit edilmiş olup, bununla beraber birtakım farklılıklar da saptanmıştır. Elde edilen sonuçlara dayanarak Türk polis eğitim sisteminin gelişmişlik düzeyi Kırgız polis eğitimine göre daha ileri düzeyde olduğu sonucuna varılarak tezin iddiasın kanıtlanmıştır.