Okuldan işgücü piyasasına geçişte yaşanan zorluklar ve UIS (Ulusal İstihdam Stratejisi) eylem planları çerçevesinde değerlendirilmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: İREM ŞEKER

Danışman: ERDİNÇ YAZICI

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Okuldan iş yaşamına geçiş sürecinde işgücü piyasasına dâhil olamayan genç birey, psikolojik, ekonomik, sosyal anlamda sorunlar yaşamaya başlayacaktır. Bir iş sahibi olamama duygusu, kendini kanıtlayamama gibi duygular ile sosyal yaşamdan uzaklaşma ve kedini toplumdan dışlamaya başlayacaktır. Okuldan işgücü piyasasına geçişte yaşanan zorlukların artarak devam etmesi ise hem ekonomik hem toplumsal sorunları beraberinde getirecektir. Bu nedenle gençlerin okuldan işgücü piyasasına geçişte yaşadıkları zorlukların belirlenmesi ve bu zorluklara yönelik önlemler alınması gerekmektedir. Alınan önlemlerin ise okuldan iş yaşamına geçişte yaşanan zorlukları kapsayıcı ve önleyici olması gerekmektedir. Bu araştırmanın temel amacı, Ulusal İstihdam Stratejileri Eylem Planlarının okuldan işgücü piyasasına sürecinde gençlerin istihdama katılımına yönelik düzenlemelerin genç işsizlik oranı üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Okuldan işgücü piyasasına geçişte yaşanan zorlukların temel nedenleri işgücü ve işveren beklentisinin uyuşmaması, eğitim sistemi temelinde zorluklar, toplam talep yetersizliği, işgücü piyasasına uygun iş yaratılamaması, demografik yapıdan kaynaklanan sorunlar, kayıt dışı istihdam sorunu çerçevesinde ortaya konulmuştur.