Meslek yüksekokulu öğrencilerinin geleneksel Türk sanatlarına bakış açılarının değerlendirilmesi: Kaynaşlı MYO örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, EL SANATLARI ANASANAT DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İPEK SOLAK
Danışman: Tuba Bahar
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bir toplumun kültürel zenginliği, atalarının geçmişte yaşadığı olaylar, farklı toplumlardan edinmiş oldukları etkileşimler, yaşadıkları bölge, bölgenin iklimsel özellikleri, dini inançlar, dil, o dönemdeki kaynaklar, hammaddeler ve özelliklerine bağlı olarak değişmektedir. Kültürel zenginlik, yemek kültürü, mimari, gelenekler, müzik ve el sanatları gibi birçok unsuru içerisinde barındıran, bir toplumun veya bireyin benzersiz özellikleri ile diğerlerinden ayrışmasını sağlayan bir mirastır. Ülkemiz açısından bu zenginliğin en önemli parametrelerinden biri de geleneksel Türk sanatlarıdır. Geleneksel Türk sanatlarının gelişimi, atalarımızdan gelen kültürel genetiğin bizlere aktarılması yoluyla geçmişimizi daha iyi tanıma, dünyaya gelme amacımızı öğrenme ve kültürel öğelerin bizlere neler aktardığını anlamak için son derece önemlidir. Geleneksel Türk sanatlarının doğru anlaşılması, doğru anlatılması ve gelecek nesillere aktarılması, ülkemizin kültürel mirasının yaşatılması noktasında bizleri aydınlatırken aynı zamanda temel değerlerimizi gelecek nesillere aktarmada önemli bir rol oynamaktadır. Bu tez çalışmasının amacı, atalarımızın kültürel mirasının yeni nesillere etkin bir şekilde aktarılıp aktarılmadığına dair bir araştırma yapılması, Geleneksel Türk sanatlarının anlaşılması, anlatılması veya gelecek nesillere doğru aktarılması noktasında hangi eksiklikler olduğunun belirlenmesi ve bu eksikliklerin giderilmesi için neler yapılabileceği konusunda stratejiler belirlenmesidir. Bu amaç için de anket çalışması yürütülmüş olup, Düzce Üniversitesi Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu'nda öğrenim gören 231 öğrenciye uygulanmıştır. Anket çalışmaları sonucunda elde edilen veriler, SPSS yazılımı kullanılarak istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. İstatistiksel veri analizinde Ki-Kare Uyumluluk Testi ve frekans dağılım analizi kullanılmıştır. Frekans analizine bakıldığında katılımcıların geleneksel Türk sanatlarını televizyon, kitap ve fuarlardan takip etmelerinin düşük seviyede olduğu, sosyal medyadan takip etme durumunun orta seviyede olduğu görülmüştür. Öğrencilerin geleneksel Türk sanatlarından ebru sanatı, ahşap sanatı ve minyatür sanatına farkındalık düzeylerinin yüksek, cilt sanatı, tezhip sanatı ve cam sanatına farkındalık düzeylerinin düşük olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, elde edilen Ki-kare bağımsızlık testi sonuçlarına göre, bireyin yaş, cinsiyet, eğitim alanı, ailenin geliri, anne eğitimi, baba eğitimi, yaşanılan yer ile bazı sanat dalları arasında anlamlı ilişki olduğu bulunurken, bazı sanat dalları için anlamlı ilişki olmadığı tespit edilmiştir. Aynı zamanda bilgi farkındalığının birçok sanat için düşük oranda olması bu alandaki ilginin de düşük olarak belirlenmesine neden olduğu değerlendirilmektedir.